Детето е обидено в училище: съвет от психолог

Училището е първата институция в живота на всеки човек. По-нататъшното му развитие, творческите способности, желанието за учене и достигане до нови висоти зависят пряко от това дали студентът е обиден и колко удобен и уверен се чувства.

Трудно е да се съсредоточите върху обучението си, ако станете обект на подигравки за съучениците си. И ако престъпленията са по-сериозни, последиците вероятно ще бъдат плачевни и ще се изразяват в отсъствието на воля, неспособност за вземане на решения, развитие на комплекси, недоверие или, обратно, в горчивина.

Признаците могат да бъдат:

• Детето отказва да ходи на училище, търси някаква причина да остане у дома, неговото академично представяне намалява.
• Детето е разстроено и депресирано в делничните дни, но се случва в добро настроение през уикенда.
• Външни знаци - побои, повредени предмети или тяхното отсъствие.
• Оплаквания от главоболие или коремна болка (може би това са признаци на психологически проблеми).

Повечето хора смятат, че причините за преследването са външни или социални различия от мнозинството. Всъщност обектът на присмех може да бъде всеки. Една погрешна стъпка или тайна, разпръснати из целия клас, подкопава репутацията. Нито различното богатство, нито характеристиките на външния вид причиняват тормоз. Много по-важни са семейните отношения. Ако потомството ви е спокойно и твърдо, по правило злите вицове бързо спират.

Кой е по-често атакуван:

• "Жертва" - съмнителни, заплетени, апатични. Не отблъсквайте обидите.
• "агресорите" - често самите те атакуват други, дават твърде силна реакция на провокациите.
• момчета от нефункционални семейства - неточно, късно за урока, лошо облечено.

За повече информация за деца, които често са обидени, погледнете във видеоклипа на клиничен психолог Вероника Степанова - получавате ценни съвети на родителите.

1. Оставете един, давайки му възможност самостоятелно да се справи с проблема. Вашето дете, може би, не е готово за тази ситуация, препоръчително е да го научи как да се бори правилно.
2. Прехвърлете го в друго училище или клас. Има случаи, когато е необходимо да се реагира бързо и да се спаси детето. В този случай преводът е възможен, но няма гаранция, че всичко няма да се повтори на новото място. Ще бъде трудно за един ученик да се адаптира в нов екип. в предишния той вече е победен. А в старата жертвата е заменена с друга.
3. Вземете изцяло решението на конфликта в техните ръце. Разберете връзката с враговете, техните родители, учители. Първо, възможно е допълнително да се навреди и да се предизвика увеличаване на агресията не само от страна на момчетата, но и от менторите. Второ, не трябва да се предприемат действия, без да се обсъжда с ученика.

Чуйте чувствата, доверието и уважението му.

На първо място, оценете какво се случва и степента на проблема.

Може да помогне:

Нека му зададе въпроса "защо аз?" - за да разберете какво е направил на нападателя, ако нищо, то причината не е в него. Син или дъщеря не са виновни в тази ситуация.

• Разберете дали има нужда от помощ. Предложете решенията си на проблема. Ролята на бащата и майката е голяма, те се нуждаят от емоционална подкрепа: извън агресивно настроеното общество трябва да бъде разбрано, прието, необходимо.
• Оферта за организиране на детска почивка за да се опитат и може би да се сприятеляват с деца.
• Запишете в секцията, по-добре в спорта. Той ще намери хора с подобно мислене там и ще се почувства по-твърдо. Като цяло всичко, което отвлича вниманието на ученик - хоби или идол - ще му даде възможност да се абстрахира, разсее и да се възстанови морално.
• Помогнете да разберете конфликта, анализирайте поведението си и нарушителите. Може би самият той е провокатор. Не го бутайте, обяснявайте как да се държите.
• Доклад, че появата на нищо общо с него, тя ще го предпази от развитието на комплекси. Трябва да знае, че е обичан такъв, какъвто е, с очила, пълни или с белег на лицето си.
• Причината най-често в нарушителите. Като правило, тези, които искат да се утвърдят и заглушат собствените си комплекси, се присмиват на слабите. Обяснете на потомството си, че тези, които го правят, се чувстват по-нисши и слаби. Всичко, което си струва да ги преживее, е жалко, защото те не са намерили по-добър начин за борба със страховете. Тази инсталация може да бъде защита: "Искаш да ме обидиш, защото сам се страхуваш." Обикновено, когато те докосват най-болезнено, желанието за атака изчезва.
• Понякога помага да се игнорира, ако няма реакция, сълзи и истерия, престъпниците бързо се уморяват от жертвата. Например, ако вземете тетрадка, можете да кажете: „Уморихте се да играете с нея, ще го върнете“. Скоро ще бъде хвърлен на следващото бюро.
• Не показвайте сълзи на съученици. Плачът е полезен за облекчаване на стреса, но не и за демонстриране на слабост към мъчителите. Няма морално удовлетворение, ако жертвата не страда.
• Свържете се с училището си. Класният учител или началникът трябва да организират час за час, чиято тема ще бъде „жестокостта на децата, груповото преследване”. За яснота е по-добре да покажете филм по темата (фигура) или анимационен филм (грозно пате). Основното нещо - не насочете директно към нарушителите. В противен случай те ще затворят и ще заемат позицията на отбраната (И ето, аз започнах първата и т.н.)

След като филмът е показан, е ценно да се посочат основните ценности, комичността и грозотата на преследвачите.

Разбира се, качеството на часовете в час зависи от професионализма на мениджъра. Обсъдете напредъка с урока предварително.

Ако контактът с учителя не може да бъде намерен, трябва да се свържете с директора на училището и в случай на физическо насилие да не спрете да се свързвате с правоприлагащите органи.

Трябва да се свържете с вашия семеен психолог, за да разберете защо той прави агресия към него. В случаите, когато има твърда позиция в образователна институция, ясни правила, че е невъзможно да се обиди и атакува други, а учителите не проявяват агресия, не унижават учениците, то всички деца, дори и с изразени черти, ще бъдат приети. Обществото ще развива най-добрите качества - доброта, толерантност и състрадание.

Учителят трябва да проведе събития, да идентифицира скритите бикове (инж. Агресивно преследване на един от членовете на екипа), за да не заглуши проблема. Тормозът се случва не само заради агресивните деца, но и поради нечувствителните, невнимателни възрастни. Нечувствителни към проблема, те не се намесват, като обясняват, че момчето е „виновно”, „не може да се изправи за себе си”, „странно” и т.н.Необходимо е да се информират учителите как да се справят с насилието. Правилният начин е сложно, влияещо на цялата група. Работата с един агресор или само с жертва не може да даде резултат.

Безкористна обмяна на опит, неизвестни досега знания и постижения, както и необичайни игри ще помогнат). "Това, което научих през лятото" е урок, който ще помогне на всеки да покаже най-добрите си качества, да покаже силните си страни. Това може да намали доминирането на някои деца над другите.

Развиване на вътрешна сила или повишаване на успешното потомство:

• Изразявайте възхищението си, дори ако детето ви не е успешно. Нека бебето не се страхува да започне нещо, защото ще знае, че оценяваш усилията.
• Прекомерно внимание и грижа да попречите на детето си да поеме отговорност в собствените си ръце.
• Не очаквайте прекалено много. Особено, ако очакванията не съвпадат с възрастта му. Всичко си има време, нека направи сам.
• Нека ви задам въпроси. Любопитството е добро упражнение за развитие.
• Не се сърди и не критикувай. Разбира се, да кажем, ако той е направил нещо лошо, но е по-добре да го подкрепят и да предлагат възможности за действие.
• Не бъдете прекалено строги. Разбира се, родителите трябва да имат доверие, но не отиват твърде далеч, не са твърде взискателни.
• Научете упоритостта. Обяснете, че победи не идват веднага, не се отказвайте.

Всеки иска децата му да бъдат здрави и щастливи. За да постигнете това, трябва заедно, заедно да се заемете с проблема. Много по-лесно е да се предотврати тормозът, отколкото да се възстановят наранените души на жертви и агресори. Да не бъдеш безразличен, да се обединиш за обща цел. Не забравяйте, че други деца не съществуват.

В следващата програма, детският психолог на училището Мрия, Виктория Найда, дава съвети в ситуация, когато детето е обидено в училище.

Не забравяйте да разгледате следното видео, където съветите се дават от психолог Виктория Любаревич-Торхова.