Какво ще стане, ако детето не иска да учи? Полезни съвети от психолог

Повечето родители могат със сигурност да кажат защо децата им не искат да ходят на училище. Много от тях гледат картината, тъй като детето им е просто мързеливо и седи цял ден таблеткаи само посещава училище, за да разговаря с съученици и да играе игри. Родителите са ужасени, без да знаят какво да правят. Всъщност решението на проблема е съвсем просто: те трябва да разберат защо детето им не иска да учи.

Понякога майката се грижи за бебето ненужно, контролира стъпките, действията и думите си на всички етапи на своето развитие. Когато детето порасне, влезе в първи клас и започне да учи, отново майката се намесва в учебния процес, събира куфарче, понякога прави уроци за него. По този начин той просто възпрепятства независимостта му и не позволява да стане ученик. В такива ситуации детето е лишено от право на глас, защото всички родители ще вземат решение за него. В тази ситуация желанието за мислене и действие е напълно изгубено.

Неблагоприятната ситуация в семейната среда допринася само за изолацията и тревожността, което намалява мотивацията за учене и забавя умствената му дейност.

Откъде идва такова неприемане на дете? Факт е, че родителите често проектират всичките си желания и очаквания върху децата. Това е най-често срещаната грешка. Като поставят високи цели и искания за детето, те не забелязват, че това не е интересно за него. И без да са получили положителен резултат, те показват със сигурност своето разочарование в бебето, че не биха могли, не живеят до надежда. И това може да се случи не само по време на училище, но дори и по-рано - в детската градина.

Такова дете се чувства безпокойство, липса на доверие в силата си, вина, често казва: „Аз ще се проваля, аз съм лош“. Също така, ако детето има дефекти във външния вид или речта, разбира се, той ще бъде срамежлив да отговори на уроците.

Поради особеностите на нервната система такива деца са претоварени с енергия, която пречи на успешното усвояване на информация. В класът те пречат на други деца, стават по време на урока, извиват, което естествено засяга не само изучаването и отношението на учителя.

Успехът в училище в началните класове се влияе от зависимостта на детето от игри и разходки с приятели, а на по-късна възраст децата зависят от компютъра и таблета, а подрастващите са пристрастени към лошите навици. Всичко това пречи на ученето, а задачата на родителите е да обръщат внимание на това във времето.

За тези деца често казват "деца - индиго". Това е, когато детето има уникални способности от раждането си, а родителите мечтаят за неговия успех. Такива деца са много умни, не по възраст, обикновено четат много книги, получават информация от различни източници. Рано започнете да говорите, четете и пишете. Следователно, влизайки в училището, те могат спокойно да заявят, че не се интересуват, защото знаят всичко. Оттук има нежелание да се учи, мързеливото преодолява.

Образователните училища се придържат към тази или онази програма в учебния процес. Той е полезен и интересен за децата, или обратното скучен и селски. Всеки предмет в училището има свой учител.

Изключително трудно е да се намери такова училище, така че целият преподавателски състав да е творчески и творчески. За да помогнете на детето си да се научи, трябва да вземете предвид неговите интереси. Ако детето има представа какво иска да стане или какво ще направи, тогава ще има мотивация, цел и желание за учене.

Децата, които имат различни заболявания, първо, често пропускат училище заради заболяванията си, и второ, понякога обичат да симулират такива атаки, оплакват се от неразположение или главоболие. Всички ги съжаляват и им помагат, а учителят прави отстъпки. Ето, детето има въпрос, защо да се учи, и в края на краищата, те ще дадат добра оценка.

Процесът на успешна учебна мотивация все още зависи от вида на нервната система при детето.

Всички помним, че от раждането на детето доминира един от 4-те типа темперамент:

1. Меланхолична.
2. Sanguine.
3. Флегматичен.
4. Холеричен.

Но децата със силна нервна система могат да работят плодотворно, да учат и да издържат на всякакво умствено натоварване от до шест урока на ден. Пристигайки у дома, веднага седнете за уроци. Най-лесно се дава комбинация от проучване и посещение на допълнителни секции, за разлика от други деца.

Експертите смятат, че първокласниците най-често имат следните страхове и преживявания:

1. Ще имам ядосан учител.
2. Не мога да стана приятел.
3. Колко трудно е да се правят уроците.

• Когато се разделяте с детето, прегърнете бебето и кажете, че ще дойдете за него.
• Сложете снимка, където сте заедно, в куфарче, тя ще му даде увереност в себе си и ще ви напомни.
• Нека вземе всяка играчка с него в училище, понякога децата могат да играят с тях по време на почивките.
• Представете детето предварително в училището. Приближете се към учителя, нека се усмихне и срещне и го хване за ръката.
• Прочетете книгата "Горско училище" М. Панфилов. В него ще намерите много истории и приказки за училищните правила и атрибути.Съпричастни с приказните герои, живеещи с тях трудностите на ученето и страховете, децата се адаптират към училището по-бързо. Всяка приказка има свои собствени игри и упражнения за различни житейски ситуации, които могат да бъдат изпълнени у дома.

• Играйте играта на първия грейдер. Нека се опита да събере в портфолиото си всички необходими учебни предмети и да обясни защо са необходими в училище.
• Предложете разнообразни упражнения за развитието на фини двигателни умения и координация "Модели"; "Графични диктовки"; - Завърши животното.
• Ако смятате, че детето ви не е достатъчно готово за училище, посетете психолог, той ще проведе диагностика на психичните процеси, след което ще проведе учебни часове и психологически се подготви за училище.
• Репетирайте как ще стигне до училище, вземете куфарчето, където ще висят дрехи. Това ще научи детето на независимост.
• Използвайте в своите игри и постижения мотивационно предимство Календар на успехите "Детска седмица" И. Подоляк.

• Играйте като учител, позволете му да изпълни задачата, а след това сами проверете с червена писалка, това може да намали безпокойството преди оценките. Не забравяйте да обсъдите всички грешки.
• Направете обещание, че няма да ви накаже за някои степени, но първо ще разберете грешките и ще го научите как да постигнете добър резултат.
• След първия учебен ден отидете с цялото семейство в парка, киното. Покажете, че е важно за вас, че вече е пораснал и е ходил на училище! Направете си забавна почивка, поканете приятелите си!

Психолозите смятат, че учениците на възраст 9-12 години не искат да учат поради конфликти с учители.

• Говорете и разберете какво притеснява детето и дали това безпокойство е свързано с училището.
• Посетете учителя, позволете му да ви обясни причините за академичния неуспех и да ви помогне да решите какво да правите по-нататък.
• Понякога негативното поведение на детето може да бъде пряко свързано с атмосферата у дома. Все пак, известно е, че децата са огледало на семейството. Опитайте се да не изяснявате конфликтите в присъствието на детето.
• Децата трябва винаги да бъдат сигурни, че ще получат подкрепа от вас във всяка ситуация.
• Напомнете им за интересни случаи от училищния си живот, вижте фотоалбумите.
• Хвалете детето за усърдие и награда.
• Изпълнете следните упражнения: „Моят портрет в лъчите на слънцето“. Нека детето нарисува слънцето по средата на самия него, а на ръбовете напишете всички положителни черти и добродетели. Това ще му даде увереност, ще покаже, че може да има повече лъчи.

• Играйте играта "King (Queen) School". Детето трябва да си представи, че училището е негово царство и само той може да установи свои собствени закони и заповеди тук.
• Бъдете внимателни с преживяванията на всички деца, научете се да ги слушате и разбирате, да вземете положително отношение.
• Позволете си да вземете решение, изберете кои дрехи да носите и какво да правите, нека се научат да бъдат отговорни за своите действия.
• Ако се оплаче от учителя, посетете училището и решете този въпрос и кажете на детето си, че няма да обръщате внимание на оценката по този въпрос.

Децата в старшите класове се срещат най-много в училище с агресия и неразбиране от страна на своите връстници.

В много случаи децата вече знаят какво искат да правят и кои ще бъдат. Почти всички родители канят преподаватели за допълнителни часове и посещават необходимите курсове, затова всички безполезни уроци стават скучни за тях.

В тази възраст има много хобита за различни спортове, интерес към музиката и танците е това, което наистина харесват, а училището вече е незначително хоби.

Ако видите, че детето ви няма желание за учене, той постоянно мисли и сънува за нещо, излезе попитайте го, разберете какво живее и интереси.

Тийнейджърите ще се възползват от упражненията за самоопределение “Моята житейска история”, “Направете план за бъдещи дела”, “Двадесет желания”, “Моите постижения”.

Във всяка възраст можете да обясните на детето защо учи, защото училищните знания ще му помогнат да постигне успех в живота и в бъдеще. Най-важното е да запомните, че не вашето дете отива в училище. Нека опитва ролята на ученика. В края на краищата, все още не е възможно да се знаят всички знания в света, нека децата ви да бъдат не само развити, но и щастливи! Всичко най-хубаво!

Как да научим детето да учи, вижте следното видео.

Често терапията с приказки и мулти-терапията често са много ефективни.