Какво ще стане, ако детето ви е оттеглено, твърде срамежливо или некомуникативно?

Днес, когато технологичният прогрес често замества хората с комуникация в реалния живот, проблемът с изолацията при децата става все по-остър. Малките виждат, че техните родители имат доста кратък телефонен разговор, а вечер всички членове на семейството се разпръскват в ъглите си и сядат пред телевизора, с таблетка в ръка или на компютъра. Какво заключение прави детето? Вярно е, че подсъзнателно детето е убедено, че общуването не е толкова необходимо за живота.

В допълнение, затворено, срамежливо дете реагира много болезнено на нестандартни житейски ситуации. И ще има още много, както всички знаем. Непобедимостта в детската близост често се превръща в причина за сериозен комплекс за малоценност.

Закриването не е болест. Това е защитен механизъм, чрез който детето се опитва да защити своя вътрешен свят от опасностите, идващи от външния свят.

Закриването е много рядко наследено, обикновено придобита черта на характера. Детето се затваря под влияние на външни фактори - методи на възпитание, семейна среда, конфликти в училище или в детска градина.

Някои неонатолози смятат, че причината за изолацията е следствие от преждевременна бременност. Ранните бебета са изолирани в отделни кутии за реанимация, а първите дни от живота им са трохи без майка. Липсва комуникация.

Психолозите често твърдят, че изолацията се формира на възраст от 1 година.

На първо място, родителите трябва да се научат как да различават изолацията от срамежливостта. Те често са объркани. И твърде срамежливи момчета, и затворени почти еднакво реагират на много фактори:

• Те са предпазливи към непознати и непознати хора.
• Те приемат болезнено всякакви кардинални промени в обичайния начин на живот.
• Те са неспокойни, подложени на чести промени в настроението.

И така, каква е разликата между тях? Срамежливото дете, въпреки всичко, се стреми към комуникация и е много притеснено, когато не се натрупва. Затвореното дете не общува, защото не знае как е, защо и защо. Обикновено той не чувства нужда от комуникация. Едно неудобно дете трябва да бъде обучено в организацията на общуването, а детето със затворена линия трябва да бъде мотивирано да общува. Докато не иска да установи контакт с външния свят, дори армия от психолози не може да го направи за него.

Как да разпознаем затворено дете?

• Детето говори малко или изобщо не говори. Ако той благоволи да се обърне към някого устно, той прави това с тих глас или с шепот.
• Детето не се адаптира добре към нов екип (може да е детска градина, секция, детска площадка в близост до къщата, където децата играят всеки ден).В такива места детето ви се опитва да стои настрана и да бъде мълчалив наблюдател.
• Детето на практика не изразява лично мнение. Той предпочита да се съгласи с мнението на мнозинството или изобщо да се въздържи от оценките.
• Детето няма приятели или много малко от тях, а общуването с тях е изключително рядко.
• Детето има странно хоби. Или настоява да не му донесе котенце или кученце, както правят другите деца, но някакво екзотично създание - змия, хамелеон, игуана, насекоми.
• Детето има затруднения в обучението, особено в областите на знанието, където се изисква да прилага комуникативни умения - устни предмети, творчески кръгове.
• Детето е изключително плачещо. При всяка странна ситуация той реагира с пламнали сълзи.

Защо тогава децата се оттеглят?

• Заболяванията. Някои заболявания засягат психологичното състояние на детето. Често болни деца също са изложени на риск. Те могат да се оттеглят, защото прекарват много време у дома, не ходят на училище или детска градина.
• Темперамент. Ако детето ви е флегматично лице, определено количество затваряне е неговата вродена черта. Тук корекцията няма да постигне нищо.
• Липса на комуникация и внимание. Ако детето е единственото в семейството или родителите дават на бебето твърде малко време.
• Тежестта на родителите. Прекомерните изисквания потискат инициативата на трохите, той може да започне да се чувства ненужен, неприет и в резултат детето се затваря.
• Тежка психологическа травма. Детето може да отиде в доброволна психологическа изолация от външния свят след тежък стрес. Например, той е загубил един от членовете на семейството си, родителите му са били разведени, роднините му са били болни или често гръмко скандализирани точно пред детето.
• Постоянна неудовлетвореност на родителите от действията и думите на трохите. Той яде твърде бавно, облича дрехите си за дълго време, след това издава силен шум. Постоянно изтегляне прави детето нервно, несигурно за действията си. В резултат на това може да се затвори.
• Частно физическо наказание, особено ако те са непропорционални на лошо поведение и са белязани от жестокост и жестокост.

Да действа. И веднага.

• Разширете социалния кръг на вашето бебе. Заведете го в детската градина, на детската площадка, в парка, в зоопарка. Там, където винаги има много други деца. Естествено, той няма веднага да започне да общува с тях, нека остане настрана за известно време. Постепенно, ако всичко се случи без натиск, той ще започне да участва в общи игри и да говори с нови приятели.
• Осигурете тактилен контакт с детето. Когато говорите с непознати или сте на нови места, непознати на детето, винаги дръжте ръката му. Затворените деца отчаяно се нуждаят от чувство за сигурност. По-често прегръщайте бебето у дома. Научете се да правите лек релаксиращ масаж и да го направите на детето си преди лягане.
• Учете детето си да изразява чувства с думи. Ако отново седна на прозореца, не го пренебрегвайте.Не забравяйте да попитате разпадащите се водещи въпроси: "Тъжен ли си?", "Тъжен ли си, защото навън вали?" Предложете на детето си да “замени” негативните емоции. По време на период на тъга, причинен от дъждовно време, поканете го да се събере или да гледа карикатури. Не забравяйте да обсъдите с него какво правите.
• Създавайте ситуации, в които е необходима комуникация. Например, помолете го да вземе в магазина опаковката на шоколадови бонбони и да се консултира с касата за стойността му. Той иска тези сладкиши, но се преструваш, че не знаеш колко трябва да платиш за тях. Сигурен съм, че детето ще се превъзмогне и ще може да зададе въпрос на непознат. Ако не, то детето още не е готово. Не бързайте. Създайте подобна ситуация след една седмица.
• Прочетете на детските приказки, в които има много диалози между героите.
• В коригиращите игри предпочитайте тези, които изискват комуникация.
• Често питайте мнението на детето за някои семейни проблеми: Какво да готвя за вечеря? Къде да отидем през уикенда?
• Поканете гости в къщата. По-добре е, ако това са вашите приятели с деца.

Как да се държим, ако детето ви е затворено, можете да разберете, като гледате следващото видео.

Корекцията на поведението от игрите е ефективен и много прост метод и не изисква специфични знания и умения. Възможно е детето да се лекува с помощта на играта както в семейството, така и в екипа на децата. Особено ефективно помощ игри за закрити деца в предучилищна възраст (5-6 години). Те бързо коригират проблемите в общуването.

Участниците трябва да бъдат разделени на двойки. Всяка "две" трябва да сляпва пластилин, несъществуващо фантастично животно. В средата на процеса играта спира и двойките участници сменят местата си. Сега тяхната задача е да довършат създанието, което други играчи замислят. В края на творческото състезание момчетата разказват кого са измислили, какъв характер е, какво може да направи, какво яде, къде живее.

Нека затвореното ви дете играе непозната ситуация. Например, летяща чиния кацна във вашия двор. Тя излезе красиви и много приятелски извънземни. Те държат голяма торта в ръцете си ... Заедно с детето си в роли, помислете диалозите си с тези извънземни. Това ще научи вашето бебе да не се колебае да говори с непознати.

Тази игра се използва от психолози, за да се определят причините за изолацията и да се отстранят. В допълнение, тя ще бъде полезна и изходящи деца като средство за предотвратяване на психологически разстройства.

Помолете детето да нарисува себе си, но след много години. Погледни отблизо снимката - според рисунката на затворено дете можеш да разбереш много:

• Ако изобразява фигурата си като много малка и не е най-младата в семейството, това показва липса на внимание и ниско самочувствие.
• Ако фигурата е голяма и заема почти целия лист, детето вероятно е развалено.
• Ако той нарисува себе си и семейството си, а самият той е малко по-далеч от другите - детето се чувства самотно.
• Ако фигурите са малки, а натискът върху молива в детето е силен, това може да е признак за повишено ниво на тревожност. Оскъдността не се чувства в безопасност, той се страхува да бъде отворен.

• Родителите не трябва да се отчайват и да вярват, че няма изход. Затворени и некомуникативни деца - не присъда. Това е отправна точка за действие.
• Мама и татко трябва да показват всеки ден по личен пример, че комуникацията е интересна, информативна, вълнуваща и полезна - помага за решаването на някои проблеми. Те трябва да демонстрират всичко това на затвореното дете и да им кажат какви положителни чувства им дава комуникацията.Посетете, поканете гости на мястото си.
• Побързайте "бук" не може. Той ще избере най-добрия момент да започне да общува с някого. Да го дърпаш и да го тласкаш към това е погрешен начин. Това може да предизвика още по-голяма грижа в себе си. Детето ще построи истинска желязна завеса, която ще бъде много трудно да се вдигне.
• В основата на успешната корекция е благоволението. Ако бебето го почувства, няма да има проблеми с преодоляването на трудностите в общуването.

В следващото видео можете да разберете какво да правите, ако детето е безотговорно и как да му помогне.