Признаци, симптоми и лечение на аутизма при деца

Бебетата, които са диагностицирани с аутизъм, стават все повече и повече. Това разпространение на заболяването се свързва предимно с подобрена диагноза. Често талантливи и надарени деца в Русия пропускат диагнозата аутизъм. Такива деца изискват специално внимание и задължително трябва да бъдат социализирани в обществото.

С прости думи, “Аутизъм” е психично разстройство или заболяване, характеризиращо се с психични промени, загуба на социална адаптация в обществото и променено поведение. Обикновено едно дете има постоянно нарушаване на взаимодействието в едно общество.

Болестта може в действителност да е лека. В този случай, за да се идентифицират първите характерни признаци и да се признае болестта е много трудна задача не само за родителите, но и за лекарите.

В Европа и САЩ диагностицирането на аутизма е много по-често. Това се дължи на наличието на отлични диагностични критерии, които позволяват на лекарите да диагностицират точно при леки заболявания или при трудни клинични случаи.

При деца с аутизъм в мозъчната кора се наблюдават различни промени. Те се появяват веднага след раждането. Въпреки това, те могат да се появят много по-късно, след много години. Заболяването протича без периоди на стабилна ремисия. С дълъг ход на заболяването и използване на различни психотерапевтични техники, които могат да подобрят поведението на дете с аутизъм, родителите могат да видят някои подобрения.

Към днешна дата не е разработено специфично лечение. Това означава, че пълното излекуване на болестта, за съжаление, е невъзможно.

Статистиката за разпространението на аутизма в САЩ и Европа се различава значително от руските данни. Това се дължи преди всичко на високата откриваемост на болни деца в чужбина. Чуждестранните лекари и психолози използват многобройни въпросници и диагностични поведенчески тестове, които им позволяват да направят правилна диагноза при деца на всяка възраст.

В Русия статистиката е съвсем различна. Често не всички бебета навреме и в ранна възраст разкриват първите симптоми на заболяването. Руските деца, страдащи от аутизъм, често остават просто сдържани бебета.

Разпространението на заболяването е не повече от 3%. Най-често аутистите са болни. Обикновено това съотношение е 4: 1.Момичета от семейства, в които много случаи на аутизъм са регистрирани при роднини, също могат да се разболеят от това психично заболяване.

Най-често първите ярки симптоми на болестта се откриват само от три години. Заболяването обикновено се проявява в по-ранна възраст, но до 3-5 години в повечето случаи остава неразпознато.

Към днешна дата учените не са решили на общо мнение по този въпрос. В развитието на аутизма, много експерти откриват няколко гена, които причиняват нарушение в работата на някои части на мозъчната кора. Често, когато се анализират случаи на заболяване, става ясно. ясно изразена наследственост.

Друга теория за заболяването се счита за мутационна. Учените смятат, че причината за заболяването може да бъде разнообразие от мутации и разрушения в генетичния апарат на конкретен индивид.

Различни фактори могат да доведат до това:

• ефектите на йонизиращото лъчение върху плода по време на бременността на майката;
• инфекция с бактериални или вирусни инфекции на плода по време на развитието на плода;
• излагане на опасни химикали, които имат тератогенен ефект върху плода;
• хронични заболявания на нервната система при майката, в които тя взема различни симптоматични психотропни лекарства за дълго време.

Такива мутагенни ефекти според американски експерти често водят до различни нарушения, характерни за аутизма.

Генните или мутационните нарушения, които лежат в основата на заболяването, в крайна сметка водят до появата на специфично увреждане на определени части на централната нервна система. В резултат на това кохерентната работа се разрушава между различните неврони, отговорни за социалната интеграция.

Също така, има промяна в функциите на огледалните клетки на мозъка, което води до появата на специфични симптоми на аутизъм, когато бебето може многократно да извършва еднократно действие и да произнася отделни фрази няколко пъти.

Понастоящем има много различни класификации на заболяването. Всички те са разделени на варианти на хода на заболяването, тежестта на проявите, както и като се вземе под внимание етапът на заболяването.

Единствената работна класификация, която ще се използва в Русия, не е. В момента страната ни разработва и рационализира специфични критерии за заболяване, които ще бъдат в основата на диагнозата на заболяването.

Обикновено аутизмът може да се прояви в няколко форми:

1. Типичен. В това изпълнение симптомите на заболяването се появяват съвсем ясно още в детството. Децата имат по-затворено поведение, липса на участие в игри с други деца, те имат лоши контакти дори с близки роднини и родители. За да се подобри социалната интеграция, е необходимо да се извърши цяла гама от различни психотерапевтични процедури и помощта на детски психолог, който е добре запознат с този проблем.
2. Необичаен. Този атипичен вариант на заболяването възниква в много по-късна възраст. Като правило, след 3-4 години. Тази форма на заболяването се характеризира с проявата на не всички специфични признаци на аутизъм, а само някои. Атипичният аутизъм се диагностицира доста късно. Често във времето няма диагноза и забавяне в поставянето на диагнозата, което води до развитие на по-устойчиви симптоми при детето, които са много по-лоши от терапиите.
3. Скрит. Няма точни статистически данни за броя на бебетата с такава диагноза. При тази форма на заболяването проявата на основните клинични симптоми е изключително рядка. Много често бебетата се смятат за прекалено затворени или интровертни. Такива деца на практика не позволяват на непознати в собствения си вътрешен свят. Общуването с дете, диагностицирано с аутизъм, е много трудно.

Аутизмът може да се прояви в няколко форми според тежестта. Най-меката форма се среща в повечето случаи. Характеризира се с нарушения на социалната адаптация, когато бебето не иска да установи контакти или да общува с други хора.

Самонараняване в лека форма на заболяването почти никога не се случва. Децата могат да се свържат с хора, които са най-близо до тях. Обикновено детето избира няколко члена на семейството, които, според него, се отнасят с него с повече внимание и внимание. Малките деца-аутисти имат лош контакт с тялото. Обикновено детето се опитва да се отклони от прегръдката или не обича целувки.

Деца с по-тежко заболяване по всякакъв начин се опитват да избягват контакт с други хора. Дори докосването или прегръщането от близки роднини може да им причини тежка психическа травма. Само най-близките, според детето, могат да го докоснат. Това е много важен клиничен признак на заболяването. Дете с аутизъм е много чувствително към всяка намеса в личното му пространство от много ранна възраст.

Подобна проява се среща рядко, но изисква спешна консултация с психиатър и назначаване на специални лекарства, които намаляват проявите на агресия към собствената му личност.

Леката форма на заболяването често остава недиагностицирана, особено в Русия. Проявите на болестта просто се дължат на особеностите на развитието на детето или на уникалността на неговия характер. Такива деца могат да пораснат и да пренесат болестта в зряла възраст. Курсът на заболяването може да варира на различни възрасти. Въпреки това, класическото нарушение на социалната интеграция се наблюдава почти постоянно, без ремисия.

Тежките форми на заболяването, които често се проявяват чрез пълна принудителна изолация на бебето от външния свят, са много по-лесни за определяне.

Поведението на едно дете с аутизъм тежка тежест се проявява с изразено нежелание да се общува с някой от хората. По-вероятно е такива бебета да са сами. Това им носи спокойствие и не нарушава обичайния им начин на живот.

Липсата на терапевтична психотерапия може да доведе до влошаване на състоянието и пълна социална дезадаптация на детето.

Проявите на болестта могат да бъдат проверени още през първите години от живота на детето. Внимателен и внимателен анализ на поведението на бебето дори в най-ранна възраст може да разкрие първите характерни признаци на синдрома на аутизма. За това заболяване има специални психологически черти и особености.

Основните характеристики на болестта могат да бъдат разделени на няколко основни категории:

• Нежелание за създаване на нови социални контакти.
• Нарушени интереси или използването на специални игри.
• Повтаряне на типични действия.
• Нарушаване на поведението на речта.
• Промени в интелигентността и различни нива на умствено развитие.
• Променете собственото си чувство за личност.
• Нарушаване на психомоторните функции.

Нежеланието за създаване на нови социални контакти се проявява при бебетата от раждането. Отначало децата неохотно отговарят на всеки контакт от най-близките хора. Дори прегръдките или целувките на родителите не предизвикват положителни емоции при деца с аутизъм. Такива деца отвън изглеждат прекалено спокойни и дори "студени".

Децата на практика не реагират на усмивки и не забелязват „гримаса”, че правят родители или близки роднини. Те често фиксират погледа си върху обект, който ги интересува.

Новородени бебета със синдром на аутизъм В продължение на часове те могат да разглеждат играчка или да гледат непрекъснато една точка.

Децата имат малко или никакво удоволствие да изразяват нови подаръци. Децата от първата година от живота могат да бъдат абсолютно неутрални към всякакви нови играчки. Най-често е трудно дори да се получи усмивка от такива деца в отговор на подарък. В най-добрия случай, детето с аутизъм просто ще обърне играчката наоколо за няколко минути в химикалките и след това ще отложи за неопределено време.

Деца на възраст над много селективен подход към избора на близки хора. Обикновено те избират не повече от двама души. Това се дължи на нежеланието да се създават близки контакти, тъй като това води до силен дискомфорт за бебето.

Обикновено те избират един от родителите като “приятел”. Тя може да бъде и баща, и майка. В някои случаи - баба или дядо.

Те се опитват по всякакъв начин да избегнат всякаква ситуация, която е травматична за тяхната психика. Приятели с аутистични деца почти нямат. Трудности при придобиването на нови приятели, които преживяват през целия си живот.

Първите сериозни проблеми с тези бебета 2-3 години, Обикновено по това време децата се изпращат в детска градина. По правило болестта се открива там, тъй като е просто невъзможно да се пропуснат характерните прояви на болестта.

Когато посещавате детска градина, поведението на деца с аутизъм се откроява рязко. Те изглеждат по-затворени от другите деца, могат да се държат настрана, да играят с часове с една и съща играчка, извършвайки някои стереотипни повтарящи се движения.

Децата с аутизъм са по-чуждо поведение. Повечето бебета не искат почти нищо. Ако се нуждаят от нещо, те предпочитат да я приемат сами, без външна помощ.

Деца до три години не могат да научат много за пота.

Ако помолите детето да ви даде играчка или някакъв предмет, то по-често той няма да се откаже, а просто го хвърли на пода. Това е проява на нарушеното възприятие на всяка комуникация.

Малките деца-аутисти не винаги се отличават с пълна пасивност в нов непознат екип. Често, когато се опитва да въведе болно дете в ново общество, той може да има ярки отрицателни проблясъци на гняв или агресия към другите. Това е проява на нарушението или проникването в границите на собствените им и такова уютно и най-важното - безопасен вътрешен свят за деца с аутизъм. Разширяването на всеки контакт може да доведе до най-силни огнища на агресия и влошаване на психичното благополучие.

Много често децата с аутизъм остават безразлични към всяка активна развлекателна дейност. Те изглежда са в собствения си вътрешен свят. Входът в това лично пространство за други хора обикновено е затворен. Всеки опит да се научи детето на играта много често води до пълен провал на това начинание.

Деца с аутизъм изберат 1-2 любими играчки, с които прекарват огромно количество време.Дори и с голям избор от различни играчки, те остават напълно безразлични към тях.

Внимателното наблюдение на играта на дете с аутизъм може да се види строго повторение на последователността от действия, които той извършва. Ако едно момче се играе с кораби, то често той изгражда всички кораби, които има. Детето може да ги сортира по размер, цвят или по някои специални знаци за него. Такова действие, което той извършва всеки път преди мача.

Всички нови елементи, които се появяват в живота на дете с аутизъм, му причиняват голяма психическа травма. Дори пренареждането на мебели или играчки може да предизвика силен пристъп на агресия при дете или, обратно, да въведе дете в състояние на пълна апатия. По-добре е всички обекти постоянно да стоят на местата си. В този случай бебето ще се чувства по-комфортно и спокойно.

За момичетата, които са аутисти, също е странно да се променя формата на играта. Забележете как бебето играе с куклата си. По време на такъв клас, тя ще изпълнява всички движения и действия всеки ден по установения алгоритъм. Например, тя първо ще мие косата си, след това ще измие куклата, след това ще се преоблече. И никога обратното! Всичко в строго определена последователност.

Такива системни действия при деца с аутизъм се дължат на особеностите на нарушеното психично поведение, а не на характера. Ако се опитате да изясните с бебето, защо той прави същите действия всеки път, тогава няма да получите отговор. Детето просто не забелязва какви действия той произвежда. За възприемането на собствената му психика това е абсолютно нормално.

Не винаги е поведението на дете с аутизъм много по-различно от начина на общуване на здраво дете. Такива деца изглеждат абсолютно нормално отвън, тъй като появата на бебетата остава почти непроменена.

Децата с аутизъм често не изостават във физическото си развитие и изобщо не се различават по вид от връстниците си. Въпреки това, с по-внимателно наблюдение на поведението на детето, е възможно да се идентифицират донякъде различни действия от обичайното поведение.

Този симптом може да се прояви по различни начини:

• Броене на повторения или последователно именуване на числа. Често децата с аутизъм броят много пъти през деня. Такава дейност придава на детето комфорт и дори положителни емоции.
• Повторение на предишни думи. Например, след въпроса “колко сте на възраст?”, Детето може да повтори “Аз съм 5 години, 5 години, 5 години” няколко десетки пъти. Много често такива бебета повтарят една фраза или дума поне 10-20 пъти.

В други случаи, децата с аутизъм могат да извършват същото действие за дълго време. Например, те многократно изключват и включват светлината. Някои бебета често отварят или затварят кранове за вода.

Друга особеност може да бъде постоянното счупване на пръстите или същия тип движение с краката и дръжките. Такива типични действия, повтаряни многократно, носят мир и спокойствие на децата.

В по-редки случаи бебетата могат да извършват други действия от един и същи тип, например, да подушат различни обекти. Много учени обясняват това с факта, че нарушенията настъпват в онези области на мозъчната кора, които са активни за възприемане на миризми. Усещането за мирис, допир, зрение и вкус - тези области на сетивното възприятие при дете с аутизъм също често са повредени и се появяват различни прояви.

Често пъти при деца с аутизъм се наблюдават нарушения на речта. Тежестта на проявите е различна. При по-лека форма на заболяването, като правило, нарушенията на речта се изразяват слабо. В по-тежки случаи може да има пълно забавяне в развитието на речта и придобиването на постоянни дефекти.

Болестта може да се прояви по различни начини. Често децата с аутизъм започват да говорят късно. Като правило, след като детето произнесе първите думи, той може да мълчи дълго време. Лексиконът на бебето се състои само от няколко думи. Често ги повтаря много пъти през деня.

Особеността на речевото поведение при дете на възраст над две години е споменаването на предмети в третото лице. Най-често детето ще се нарича по име или ще каже например „момичето на Оля”. Заместникът "I" почти никога не се чува от дете с аутизъм.

Ако попитате бебето, ако той иска да плува, детето може да отговори "той иска да плува" или да се нарича с името "Костя иска да плува."

Много често децата с аутизъм не отговарят на директни въпроси, които са адресирани до тях. Те могат да мълчат или да оставят отговора, да прехвърлят разговора на други теми или просто да игнорират. Това поведение е свързано с болезнено възприемане на нови контакти и опит за нахлуване в личното пространство.

Говорът на по-големите деца често включва много интересни комбинации и фрази. Те перфектно си спомнят различни приказки и притчи.

Дете, страдащо от аутизъм, може лесно да прочете наизуст откъс от стихотворението на Пушкин на възраст от пет години или да обяви сложна поема.

Тези деца често имат склонност да се римуват. При по-малките деца е голямо удоволствие многократно да се повтарят различни рими.

Комбинацията от думи може да изглежда напълно безсмислена, а в някои случаи дори измамна. Въпреки това, за деца с аутизъм повторението на такива рими носи радост и положителни емоции.

Дълго време се смяташе, че децата с аутизъм са умствено изостанали. Но това е огромна грешка! Голям брой деца с аутизъм имат най-високо ниво на IQ.

С правилната комуникация с детето можете да забележите, че той има високо ниво на интелигентност. Той обаче ще го покаже не на всички.

Особеността на умственото развитие на аутизма е, че за него е много трудно да се концентрира и да бъде целенасочена в постигането на конкретни цели.

Някои бебета имат дефекти в логическото възприятие. Те изпълняват лошо задачите за изграждане на асоциативна серия.

Обичайните абстрактни събития, които бебето възприема добре, лесно може да повтори последователността или веригата от събития дори след дълго време. Няма дълготрайни нарушения на паметта при деца с аутизъм.

Децата с по-високи нива на интелигентност са много слабо интегрирани в училище. Често такова дете става „изгонен” или „черен овце”.

Нарушената способност за социализиране допринася за факта, че аутистичните деца са още по-отчуждени от външния свят. По правило такива бебета имат склонност към различни науки. Те могат да станат истински гении, ако се приложи правилния подход към детето.

Различни варианти на заболяването могат да се появят по различни начини. В някои случаи децата имат намалени интелектуални способности. Те са незадоволителни в училище, не отговарят на въпросите на учителите, лошо решават трудни геометрични задачи, които изискват добри пространствени и логически способности.

Важно е да се отбележи, че всяко влошаване на състоянието може да възникне при дете изведнъж, когато е изложено на някаква провокираща причина. Често те могат да бъдат тежки стрес или нападения от връстници.

Малките деца с аутизъм страдат от такива провокативни събития много трудно. Тя може дори да доведе до силна апатия или, обратно, да предизвика агресивна агресия.

За образованието на деца с разстройство от аутистичния спектър вижте следното видео.

Когато някой контакт с други хора е счупен, аутистите често представят негативни събития върху себе си. Това се нарича автоагресия. Такава проява на болестта в различна степен на тежест се среща често. Почти всеки трети дете с аутизъм страда от това неблагоприятно проявление на болестта.

Психотерапевтите смятат, че този негативен симптом възниква в резултат на нарушено възприемане на границите на собствения им вътрешен свят. Всяка заплаха за личната безопасност се възприема от болно дете като прекалено остра. Бебетата могат да причинят различни наранявания на себе си: да се ухапят или дори да се отрежат нарочно.

Дори в детството детето е обезпокоено от чувството за ограничено пространство. Такива бебета често излизат от арената, преди да се люлеят силно. Някои деца могат да се откачат от количката и да паднат на земята.

Обикновено такова негативно и болезнено преживяване ще накара здравото бебе да не предприема такива действия в бъдеще. Детето с аутизъм, дори въпреки произтичащия от това болков синдром, пак ще повтаря това действие.

Неправилните действия срещу дете с аутизъм или дори просто желание за контакт могат да предизвикат агресия в детето, което предизвиква вътрешен страх.

Много често при деца с аутизъм има променена походка. Те се опитват да се върнат на пръсти. Някои деца могат да скачат при ходене. Този симптом се среща ежедневно.

Всички опити да се направят коментари на детето, че той върви по неправилен начин и че той трябва да ходи по различен начин, не му предизвиква отговор. Детето остава дълго време вярно на своята разходка.

Децата с аутизъм не забелязват промените, които се проявяват в ежедневието му. По-големите деца се опитват да изберат обичайните си маршрути. Детето, което е аутист, почти винаги ще избере същия път до училище, без да променя навиците си.

Малките деца често остават верни на вкусовите си предпочитания. Такива деца не трябва да бъдат обучавани на определен начин на хранене. Както и да е, дете с аутизъм ще има своя собствена идея и дори цяла система в главата си, какво и кога трябва да яде.

Осъществяване на бебето ядат непознат продукт ще бъде почти невъзможно. Те остават верни на вкусовите си предпочитания през целия си живот.

Децата с прояви на аутизъм реагират зле на всеки опит да се свържат с тях, особено по име. Деца дълго време не бълват и не произнасят първите думи.

Емоциите на детето са доста бедни.Жестът също е силно намален. Детето, което е болно с аутизъм, прави впечатление на много спокойно дете, което плаче малко и на практика не иска писалки. Всеки контакт с родителите и дори майката не дава на детето силни положителни емоции.

Новородените бебета и бебетата на практика не изразяват различни емоции по лицето. Такива деца изглеждат дори малко отречени. Често, когато се опитва да направи усмивка на дете, той не променя лицето си или възприема този опит достатъчно хладен. Тези деца обичат да обмислят различни неща. Техният поглед спира на някакъв предмет за много дълго време.

Децата често се опитват да изберат една или няколко играчки, с които могат да прекарат почти целия ден. За игри те абсолютно не се нуждаят от никой от външните. Те се чувстват чудесно сами със себе си. Понякога опитите за нахлуване в играта им могат да предизвикат паническа атака или агресия.

По правило в този век няма нарушения на интелекта. Повечето деца не изостават от връстниците си по отношение на физическото или психическото си развитие.

Под 3-годишна възраст симптомите на ограничаване на собственото си пространство започват да се появяват в по-голяма степен.

Играейки на улицата, децата категорично отказват да играят в една и съща пясъчна стая с други деца. Всички предмети и играчки, принадлежащи на дете с аутизъм, принадлежат само на него.

Децата отказват да споделят нещо и се опитват да се измъкнат от всякакви ситуации, които провокират такива ситуации.

Такива деца отвън изглеждат много затворени и "в съзнанието си". Най-често, на възраст от година и половина, те могат да произнасят само няколко думи. Това обаче не се случва на всички бебета. Често те повтарят различни вербални комбинации, които не носят голям семантичен товар.

След като детето изрече първата дума, той може внезапно да замълчи и на практика да не говори дълго време.

Децата с аутизъм почти никога не отговарят на техните въпроси. Само с хората, които са най-близо до тях, те могат да кажат няколко думи или да отговорят на третото лице на въпроса им.

Много често тези деца се опитват да погледнат встрани и да не гледат на събеседника. Дори ако детето отговори на въпроса, той никога няма да използва думата "аз". Децата с аутизъм определят себе си като “той” или “тя”. Много деца просто се наричат ​​по име.

За някои деца се характеризират с прояви на стереотипни действия. Те могат да се държат силно в стола. Коментарите на родителите, че постъпването им погрешно или грозно, не причинява никакъв отговор на детето. Това не е свързано с желанието да се демонстрира техния характер, а просто с нарушение на възприемането на собственото им поведение. Детето наистина не забелязва и не вижда нищо лошо в действията си.

Някои бебета могат да имат проблеми с фини двигателни умения. Когато се опитвате да вземете малки предмети от масата или пода, детето прави това много неловко.

Често бебетата не могат да стискат дланите си добре. Такова нарушение на фините двигателни умения задължително изисква специални упражнения, които са насочени към подобряване на това умение.

Ако корекцията е забавена, детето може да изпита нарушения на писмото, както и появата на жестове, които не са типични за обикновеното бебе.

Аутистичните деца обичат да играят с водни кранове или превключватели. Те също се радват на отваряне и затваряне на врати. Всяко движение от същия тип предизвиква големи емоции при дете. Той може да извършва такива действия толкова дълго, колкото е необходимо, докато родителите се намесят.Когато извършвате тези движения, бебето абсолютно не забелязва, че ги изпълнява много пъти.

Децата-аутисти ядат само тези продукти, които харесват, играят сами и на практика не се запознават с други деца. Много хора погрешно смятат, че такива деца са прекалено разглезени. Това е огромно погрешно схващане!

В миналото децата с аутизъм имат определени черти на лицето. Често такива характеристики се наричат ​​аристократични форми. Смята се, че аутистите имат по-тънък и по-дълъг нос. Това обаче не е така.

Към днешна дата връзката между характеристиките на структурата на лицето и наличието на аутизъм в детето не е установена надеждно. Такива преценки са само спекулации и не знаят как научните доказателства.

На тази възраст има пик в случаите на аутизъм. Децата започват да се отвеждат в детска градина, където се забелязват нарушения в социалната адаптация.

Децата с аутизъм възприемат сутрешните екскурзии до предучилищната образователна институция без голям ентусиазъм. Те ще бъдат по-нетърпеливи да останат у дома, отколкото да оставят обичайния си безопасен дом.

Аутистите хлапак едва среща нови приятели. В най-добрия случай той има един нов познат, който става най-добрият приятел.

Детето се опитва да измисли някаква магическа история или приказка, обясняваща защо трябва да отиде в тази детска градина. Тогава той става главният герой на това действие. Въпреки това, посещаването на детската градина не дава на детето никакво удоволствие. Той не се разбира добре с връстниците си и на практика не се подчинява на възпитателите.

Всички неща в личния шкаф на бебето обикновено се подреждат стриктно. Това става ясно видимо отвън. Тези деца не могат да издържат на хаос и разпръснати неща. Всяко нарушаване на подреждането на структурата може да ги накара да имат пристъп на апатия, а в някои случаи и агресивно поведение.

Опитите да се принуди детето да се запознае с нови деца в група може да му причини голям стрес.

Често учителите в детските градини просто не могат да се справят с „специалното“ бебе. Педагогическите работници възприемат много особености на нарушеното поведение като прекомерно разглезено и характерно черта. В тези случаи се изисква задължителната работа на медицинския психолог, който ще работи ежедневно с дете в предучилищна институция.

Децата с аутизъм в Русия посещават редовни училища. В нашата страна за тези деца няма специализирани образователни програми. Обикновено децата с аутизъм се учат добре. Те имат тенденция към различни дисциплини. Много момчета дори показват най-високо ниво на собственост върху темата.

Такива деца често се фокусират върху една конкретна тема. В други дисциплини, които не намират отговор във вътрешния свят на детето, те могат да имат много посредствено изпълнение.

Децата с аутизъм са слабо концентрирани и се характеризират с недостатъчна концентрация на вниманието върху няколко обекта едновременно.

Децата могат да прекарват часове в различни музикални инструменти. Някои деца дори самостоятелно композират различни творби.

Децата, като правило, се опитват да водят доста затворен живот. Те имат малко приятели. На практика те не посещават различни развлекателни събития, на които може да присъства огромен брой хора. Намирането на дом за тях е по-удобно.

Много често децата имат ангажимент към определени храни. В повечето случаи е възникнал в ранна детска възраст. Децата, страдащи от аутизъм, се хранят в строго определено време по своя график. Всички ястия се придружават от изпълнението на определен ритуал.

Те често ядат само от обичайните си чинии, опитват се да избягват ястия от нови цветове. Всички прибори за хранене обикновено се поставят от детето на масата в строго определена последователност.

Децата с прояви на аутизъм могат много успешно да завършат училище, показвайки отлично познаване на всяка една дисциплина.

Много често при деца с аутизъм има не само поведенчески разстройства, но и различни патологични прояви на вътрешните органи.

Проявява се под формата на възможна диария или запек, които са практически независими от храната, която детето получава. Децата с аутизъм имат особени вкусови предпочитания. За нормализиране на нежеланите събития и разстройствата на изпражненията, той се използва ефективно. безглутенова диета, Такава диета, в която количеството на глутена е ограничено, допринася за хармоничната работа на органите на стомашно-чревния тракт и намалява негативните симптоми на стомашно разстройство.

Можете да научите повече за диетата на аутизма, като гледате следното видео.

Децата имат почти същата активност ден и нощ. Много е трудно да се поставят такива деца в леглото. Дори и да заспиват, могат да спят само за няколко часа. Много често бебетата се събуждат много рано сутрин. През деня те могат да откажат да спят. В някои случаи, когато са изложени на тежки стресови ситуации, може да се увеличи безсъние или да се появят кошмари, които допълнително нарушават общото благосъстояние на детето.

Лекарят трябва да бъде консултиран незабавно, ако родителите подозират първите признаци на заболяване при тяхното бебе. Само психиатърът ще може точно да диагностицира и препоръча необходимото терапевтично лечение.

По правило всички деца, диагностицирани с аутизъм, трябва периодично да бъдат наблюдавани от лекар. Не се страхувайте от този лекар! Това не означава, че детето има изразени психични разстройства. Това наблюдение е важно преди всичко за предотвратяване на развитието на нежелани далечни симптоми на заболяването.

В нашата страна децата, които са били диагностицирани с аутизъм, на практика не се подлагат на специализирани програми за рехабилитация. Европейските специалисти и лекари от Съединените щати използват цяла гама от различни психотерапевтични техники, които могат да подобрят качеството на живота на дете с аутизъм многократно.

Медицински психолози, професионални инструктори по физиотерапия, патолози и логопеди работят с бебета от ранна възраст. През целия живот такъв пациент непременно се наблюдава от психиатър.

Според статистиката, Най-голям брой случаи на първото докладвано заболяване възниква на възраст 3-4 години. Именно по това време симптомите на социална дезадаптация на бебето започват да се появяват ясно.

Има научни предположения, които предполагат, че при разработването на по-напреднали диагностични критерии ще бъде много по-лесно да се идентифицират случаи на аутизъм при деца на по-ранна възраст.

Трудно е да се диагностицира заболяването. В Русия диагнозата "аутизъм" често ще бъде поставена при откриване на следните психични разстройства:

• социална дезадаптация на детето в околната среда;
• изразени трудности при установяването на нови комуникации и контакти с други хора;
• многократно повтаряне на типични действия или думи за дълъг период от време.

Ако протичането на заболяването протича в типичен или класически вариант, тогава горните симптоми се появяват в 100% от случаите. Такива бебета изискват задължителна консултация с психиатър и, ако е необходимо, цялостна консултация с участието на специалисти от сродни специалности, които работят с деца с аутизъм.

По време на по-подробен преглед лекарите се опитват да определят наличието или отсъствието не само на основните признаци, но и на допълнителните. За целта те използват няколко класификации на болести.

Когато се използва аутизъм:

• ICD-X е основният работен документ за руски специалисти.
• DSM-5 или диагностичен статистически наръчник за психични разстройства се използват от психиатрите по целия свят, включително в Европа и САЩ.

Също така не забравяйте да интервюирате родителите. Това изследване позволява да се изясни наличието и естеството на нарушенията в поведението на детето, които ги предизвикват.

Няколко психиатри и медицински психолог провеждат интервюта с родителите. Такива диагностични методи се използват главно само в Европа и САЩ. В Русия, за съжаление, диагнозата аутизъм е в много лошо състояние.

Децата с това заболяване дълго време остават неизследвани.

С течение на времето те увеличават негативните прояви на социална дезадаптация, а апатията и неспособността да се установят контакти с други хора може да се увеличи. В нашата страна все още не са разработени работни критерии за поставяне на диагноза, според които такава диагноза лесно ще се установи. В тази връзка случаите на установяване на правилна и навременна диагноза са доста малки.

За провеждане на пълно проучване у дома е почти невъзможно. По време на такова тестване можете да получите само приблизителен отговор. Диагнозата аутизъм може да бъде поставена само от психиатър.За да направи това, той използва няколко различни теста, които се използват за диагностициране на заболяването, както и различни други методи за изясняване на степента и степента на увреждане.

Диагнозата изисква многостепенен медицински преглед за наличието на аутизъм при бебето.

Понастоящем няма специфично лечение на аутизма. За съжаление, няма специална таблетка или магическа ваксина, която да предпазва бебето от възможното развитие на болестта. Единствената причина за заболяването не е установена.

Лечението на това психично заболяване се извършва изчерпателно, като се отчитат възникналите симптоми. Такива психотропни лекарства се предписват само от психиатър. Те се изписват на специални рецептурни форми и се издават на стриктно счетоводство в аптеките. Назначаването на такива лекарства се извършва чрез курсове или за целия период на влошаване.

Всички методи на лечение могат да бъдат разделени на няколко групи:

• Медикаментозно лечение. В този случай се предписват различни лекарства, за да се елиминират неблагоприятните симптоми, които се появяват в различни стадии на заболяването. Тези лекарства се освобождават от лекаря само след преглед на бебето и възможните допълнителни прегледи.
• Психологическо консултиране. Детският медицински психолог трябва да работи с дете с аутизъм. Използвайки различни психологически техники, специалистът ще помогне на детето да се справи с възникващите огнища на гняв и автоагресия, както и да подобри вътрешното чувство, когато се интегрира в нов екип.
• Възстановителни уелнес процедури. Децата с аутизъм не са противопоказани в спорта. Те обаче трябва да бъдат ангажирани в специални групи с професионални инструктори или обучители, които са обучени в елементите на работа с „специални“ деца. Такива деца могат да покажат отлични резултати и да постигнат добри спортни постижения. Успехът е възможен само при прилагане на правилния педагогически подход.
• Лектологични класове. С бебе до 3 години трябва да провежда логопед. В такива уроци децата се учат да говорят правилно, отказват да използват многократни повторения на думи. Учебната терапия може да подобри речника на бебето и да добави още повече думи към неговия речник. Такива образователни игри помагат на децата да се адаптират по-добре към новите екипи и да подобрят социалната адаптация.

Продължителното предписване на различни лекарства не е необходимо за деца с аутизъм. Такива лекарства се използват само за елиминиране на негативните ефекти на заболяването. В този случай забавеното лечение може да доведе до развитие на различни неблагоприятни ефекти и дори да влоши състоянието на бебето.

При аутизма най-често се предписват следните бебета.

Използва се за лечение на пристъпи на агресивно поведение. Те могат да бъдат назначени да вземат курса или веднъж, за да елиминират насилствено избухване на автоагресия. Психиатрите избират различни лекарства, които могат да премахнат негативните симптоми на болестта. Например, антипсихотици "Rispolept" и "Seroquel" ви позволяват да се справите с остри пристъпи на силна агресия и да успокоите бебето.

Продължителната употреба на всяко антипсихотично лекарство може да доведе до пристрастяване и да има различни странични ефекти. За да се предотврати това, лекарите прибягват до назначаването на курса.

За да се елиминират пристъпите на паника или да се подобри настроението, лекарят може да предпише специални агенти, които влияят на нивото на ендорфините. Тези лекарства също имат редица противопоказания. Използват се само в случаите, когато са извършени различни психологически методи за корекция на поведението, но те не са успешни и не водят до подобряване на благосъстоянието на детето.

При деца с аутизъм, в 90% от случаите, лекарите регистрират постоянен синдром на раздразнените черва или дисбиоза. В този случай се нарушава микрофлората в стомашно-чревния тракт. На практика няма полезни лактобацили и бифидобактерии, но микроорганизмите от патогенна флора се размножават добре. Много често тези деца показват и повишен растеж на дрождите.

За да се премахнат тези неблагоприятни симптоми, лекарите прибягват до назначаването на различни лекарства, обогатени с млечна киселина и бифидобактерии. Бебетата се предписват: "Бифидобактерин", "Atsipol"," Linex ","EnterolИ много други. Назначаването на тези средства се извършва след допълнително проучване - изпражнения с бакали и тест за дисбактериоза. Лекарствата се предписват за приемане на курса. Обикновено тя е предназначена за 1-3 месеца ежедневна употреба.

Можете да ги направите и у дома. В този случай полезните свойства на продукта не се губят и могат безопасно да се дадат на бебето.

Ефектът от използването на ферментирали млечни продукти се появява, като правило, до края на първата седмица.

При деца с аутизъм има подчертан и почти постоянен дефицит на редица витамини: В1, В6, В12, РР. За да се елиминира това условие изисква назначаването на комплекс от биологично активни вещества. Такива витаминно-минерални препарати позволяват да се елиминира недостига на витамини, както и да се нормализира микроелементният състав в тялото.

Тъй като децата с аутизъм са много ангажирани с всякакъв вид храна, диетата им често е много еднаква. Това води до недостатъчен прием на витамини и микроелементи отвън.

За да се подобри това състояние, е необходимо ежедневно добавяне на различни зеленчуци и плодове към храната, особено през лятото. Тези продукти съдържат високо съдържание на различни витамини и микроелементи, което е жизненоважно за бебето.

Използва се за премахване на алармата. Много често, когато са изложени на силна стресова ситуация, болно дете може да изпита тежко паническо състояние. В този случай психиатрите предписват психотропни лекарства, които могат ефективно да премахнат тази проява. Курсът на такива лекарства не се изисква. Достатъчно само една доза.

Много често децата с аутизъм не спят добре. Трудно им е да заспи. Продължителността на съня може да бъде не повече от 6-7 часа на ден.

За малко дете това е недостатъчно. За подобряване на нощния сън, както и за нормализиране на циркадния ритъм, лекарите препоръчват употребата на меки лекарства, които успокояват нервната система и допринасят за бързия сън.

Бебетата са безопасни за използване на различни билки, които имат успокоително действие. Такива естествени лекарства практически не предизвикват странични ефекти и нямат многобройни противопоказания. За нормализиране на съня се използват отвари от маточина или мента. Можете да дадете тези билки на бебето си като чай.По-добре е да се пие такъв успокоително лекарство не по-късно от 2-3 часа преди лягане.

Назначаването на седативни лекарства е позволено само при изразени нарушения на съня. Обикновено такива лекарства се предписват доста дълго време. Не е желателно да се използват тези средства за по-леки форми на заболяването, тъй като те могат да имат изразено успокояващо действие или да предизвикат пристрастяване. Лекарства, отпускани с рецепта, правят психотерапевт след предварително проучване.

Използването на различни психологически техники е важен елемент в лечението на деца с аутизъм., Американски специалисти, които провеждат ежедневни занятия за болни бебета, препоръчват провеждане на такива занятия поне 2-3 пъти седмично.

По-добре е психологът да има и медицинско образование. В този случай той може бързо да намери пътя си, когато състоянието се влоши и да изпрати бебето за консултация с психиатър.

Психологът не предписва лекарства. Той се отнася само с думата. Обикновено за деца с аутизъм първата среща със специалист е много важна. В този момент човек може да разбере: успешно ли ще завършат такива изследвания и детето ще намери общ език с психолога.

Често лечението може да не доведе до изразен положителен ефект при липса на първичен контакт между дете с аутизъм и психолог.

Всички часове се провеждат в специално оборудвана стая. Често, за да работят с деца с аутизъм, всички уроци се провеждат само в една стая. Това помага да се създаде по-спокойна и комфортна атмосфера за детето.

Психолозите се опитват да не се движат или да не се пренареждат играчки без причина, тъй като това може да доведе до изразен психически дискомфорт на детето.

Обикновено се избират игрални форми на класове. По време на тези игри децата са възможно най-отворени и могат да покажат истински емоции. Продължителността на всеки клас обикновено е не повече от час.

При по-дълга комуникация бебето може да изпита силна умора и нежелание да се свърже със специалист.

Работата с деца, страдащи от аутизъм, обикновено се провежда през целия живот на детето. В този случай се променят само видовете и формите на психологическите методи.

Много често психолозите стават истински членове на семейството или много близки приятели. В Америка има няколко случая на семейни посещения на психолози. В този случай не само детето страда от аутизъм, но и от един от родителите.

Важно е да се отбележи, че семейните дейности също имат добър терапевтичен ефект.

Занятията при психолога с деца до 3-5 години често се провеждат заедно с един от родителите. Обикновено се избира родителят, с когото бебето има по-близки отношения. Психологът под формата на игра създава разнообразни ежедневни ситуации, които могат да възникнат в ежедневието. По време на тази игра той провежда обучение на бебето как да реагира на нови хора. Децата се учат да общуват по-добре с други бебета, както и да придобиват нови полезни умения, които могат да им бъдат полезни всеки ден.

За да се подобри интеграцията в обществото на дете с аутизъм, е необходимо да се извършват допълнителни дейности, които да му помогнат в това. Обикновено такъв комплекс от различни дейности се съставя съвместно с детски психолог или по препоръка на психиатър.

Обикновено, преди да изберете хоби, които ще бъдат интересни за детето, се изисква добър анализ на неговите способности и качествена оценка на нивото на здравето и физическото развитие. Не всички деца с аутизъм ще изпълняват същите задачи със същия интерес. Правилният избор на класове значително подобрява прогнозата на лечението и има положителен ефект върху умственото и умствено развитие на бебето.

Обикновено на децата с аутизъм се препоръчват различни лечебни дейности, които могат да подобрят социалната интеграция на бебето в обществото. За децата се препоръчва спорт. Въпреки това, можете да изберете не всички спортни тренировки. За деца с аутизъм по-спокойните спортове са по-подходящи: плуване, игра на шах или пулове и голф. Струва си да изберем тези видове спорт, в които се изисква концентриране на вниманието върху всеки един предмет.

Отборните игри - също няма да работят. По-добре е да отдадете предпочитание на по-тихите спортове, които ще помогнат за укрепване на здравето на бебето и ще имат положителен ефект върху нервната му система.

Децата, страдащи от аутизъм, много се отнасят към различни животни. При такива деца лекарите често отбелязват дори определен "култ" на животните. А аутизъм дете може да има цяла колекция от котки или кучета. Директният контакт и докосването на домашните животни могат да предизвикат силни положителни емоции в бебето и дори да подобрят прогнозата за лечението.

Деца с аутизъм е полезно да прекарват времето си в общуване с различни животни. Лекарите препоръчват сесии за хипотерапия или делфинова терапия, Такива контакти с животни ще донесат радост на бебето и ще окажат положително въздействие върху развитието му.

Когато бебето докосне някое живо същество, специални ендорфинови молекули започват да се произвеждат в мозъчната кора, което му причинява много положителни емоции.

Ако е възможно, такива класове с животни трябва да се провеждат възможно най-често. По-добре е детето да има възможност постоянно да наблюдава живите същества и да общува с тях. Докато общувате с куче или котка, бебето се научава да общува с околната среда. Това има положителен ефект върху способността му да установява нови контакти и подобрява социалната адаптация в обществото.

Често родителите озадачават какъв подарък да дадат на бебето си, при което лекарите са открили аутизъм. Изглежда, че всяка нова играчка на практика не дава на детето никаква радост. Това обаче не е напълно вярно. Всяко аутистично дете има собствена лична склонност към определен вид играчка.

Често момчетата избират различни самолети или кораби, а момичетата избират различни животни или кукли. Важно е да се отбележи, че аутистичните деца могат да се вълнуват от дарените животни. Най-важното е да се определи кое конкретно животно харесва детето ви. Обикновено това не представлява никаква трудност: детето с аутизъм никога няма да се откаже от играчката, която обича, под формата на малко животно.

Ако някога дареното плюшено куче е най-обичаното от детето, то всички други кучета също ще предизвикат бурна наслада.

Деца под 3-годишна възраст трябва да избират играчки, които подобряват фината моторика на пръстите. Обикновено децата с аутизъм не изпълняват достатъчно добре каквито и да било задачи, свързани с рисуването или моделирането.

Можете да опитате да се интересувате детето събиране на различни пъзели, които се състоят от големи и светли части. Дизайнерите са перфектни, от чиито елементи можете да изградите множество комбинации от форми.

Килими, които се състоят от няколко големи части, са идеални за деца на възраст 1.5-2 години. Горната повърхност на такива продукти има малки повишения или нередности.Това е необходимо, така че краката да се масажират по време на ходене. Този ефект има благоприятен ефект върху цялата мускулно-скелетна система на детето. Изберете мат трябва да бъде по-неутрални цветове, като се избягва прекалено ярки цветове.

За по-големи деца и особено податливи на агресия, можете да изберете преса. Тази модерна играчка нормализира нервната система и дори ви позволява да се справяте с ефектите на стреса. Децата често обичат да въртят въртящ се механизъм, тъй като всички повтарящи се действия им придават комфорт и дори положителни емоции.

Много често децата с аутизъм обичат да играят компютърни игри, тъй като това не изисква реален контакт с външния свят. Последствията обаче могат да бъдат много негативни.

Учените отбелязват ясно изразен генетичен модел в възможността за наследяване на болестта. Има и теории за наличието на специфични гени, които са отговорни за развитието на заболяването при бебета, в чиито семейства са установени случаи на аутизъм.

Аутистите могат да имат здрави деца. Наследяването на гените настъпва в стадия на развитие на плода. Ако бебето е родено в семейство, където само един от родителите има аутизъм, тогава той може да е здрав.

Ако и двамата родители имат аутизъм, раждането на болно дете е 25%, а вероятността детето да носи този ген е 50%. Това заболяване се наследява от автозомно-рецесивен признак.

Ако в тези семейства се роди повече от едно бебе, рискът от поява на болни бебета може да се увеличи. Също така се увеличава с влиянието на различни провокиращи фактори върху нероденото дете по време на развитието на плода в тялото на бременна майка.

За да се определи латентния аутизъм при новородените, се използва методът "пета". Той предполага наличието на това психично заболяване в бебето. Обикновено се извършва от родители с аутизъм или в случаи, при които има съмнение за възможността да се развие заболяване при родено дете.

В Русия диагнозата аутизъм предвижда създаването на група хора с увреждания. Въпреки това, той не е изложен на всички бебета. В нашата страна се прилагат специални медицински и социални критерии, които отчитат различни фактори.

Решението за създаване на групата е взето строго колегиално. В нея участват специалисти от няколко специалности: психиатър, психолог, рехабилитатор.

За да се създаде група на хората с увреждания, се изисква предоставяне на цялата необходима медицинска документация на органите за медицинска и социална оценка. В картата на детето на детето трябва да присъстват констатациите на психиатър, който го наблюдава, и детски психолог. В този случай медицинските експерти могат да имат по-информативна картина за продължителността на заболяването.

Преди да премине медицински и социален преглед, бебето често получава допълнителни тестове и изпити. Това може да бъде или множество лабораторни изследвания, или специализирани изследвания на мозъка, които могат да изяснят естеството и степента на нарушенията. Обикновено в нашата страна се предписва ЕЕГ или електроенцефалография на мозъка.

Чрез този метод е възможно да се установят различни нарушения на проводимостта на нервните импулси в мозъчната кора. Методът е доста информативен и често се използва в детската психиатрична и неврологична практика.

Не всички форми на аутизъм могат да имат група хора с увреждания. Като правило, тя се определя при наличие на постоянни нарушения на нервната дейност, които водят до тежка неправилна настройка на бебето.

Нивото на умствено развитие и интелигентност също значително влияят върху прогнозата на заболяването и създаването на групата.

Аутизмът е заболяване, което в повечето случаи се случва без продължителни периоди на ремисия. Това води до факта, че групата на уврежданията, като правило, е поставена за живот.

Децата с увреждания с психично заболяване трябва да преминат през пълна гама от рехабилитационни мерки. Логопеди, психолози, рехабилитатори са ангажирани с такива бебета. Курсът за рехабилитация обикновено е предназначен за достатъчно дълъг период от време, тъй като лечението на заболяването се извършва през целия живот на човек с аутизъм.

Родителите, които са изправени пред създаването на група хора с увреждания за тяхното бебе, често забелязват някои трудности по време на медицинските и социалните изследвания. Най-често те отбелязват: огромно количество предварително подготвени медицински досиета и дълги опашки за преглед. Не винаги е била създадена групата на хората с увреждания по време на първоначалното лечение. Често, само при втори или трети опит, медицинските експерти взеха положително решение за наличието на инвалидизиращи признаци при детето.

Създаването на група е много сложна и често противоречива задача. Въпреки това, за деца с аутизъм тази стъпка често е принудена, но наистина необходима. За извършване на пълноценни дейности с дете се изискват значителни финансови разходи: обучение с психолог, консултации с логопед, курсове за хипотерапия, използване на специални психотропни лекарства. Всичко това без група хора с увреждания става много трудно и финансово обременяващо за много семейства.

За родителите, отглеждащи деца с аутизъм, най-важното е да разберат, че това заболяване ще остане с бебето за цял живот. За съжаление в момента аутизмът не е излекуван.

С правилния подход, децата с аутизъм се развиват добре и дори не са напълно различни от връстниците си. Само няколко непознати могат да забележат, че бебето е малко по-различно от другите. Въпреки това, те често вярват, че такова дете просто е прекалено разглезено или има лош характер.

За да подобрите качеството на живот на бебето и да му помогнете в социалната адаптация, използвайте следните съвети:

• Опитайте се да общувате правилно с детето си. Малките деца-аутисти категорично не възприемат висок тон или псуване. По-добре е да общувате с такива деца в същия спокоен тон, без да използвате проклятия. Ако детето направи нещо нередно, опитайте се да не реагирате прекалено насилствено и агресивно, а просто обяснете на детето как да прави това правилно. Можете също така да покажете това като вид игра.
• Отглеждането на дете трябва да ангажира и двамата родители. Въпреки че, като правило, бебето избира комуникация с татко или майка, и двамата трябва да участват в живота му. В този случай детето се чувства по-комфортно и получава правилната представа за семейната организация. В бъдеще, когато създава свой собствен живот, той до голяма степен ще се ръководи от принципите, залегнали в детството.
• Обучението на децата в пот с аутизъм е доста трудно. Обикновено детските психолози помагат за това. Под формата на игра те създават подобна ежедневна ситуация и изработват правилната последователност от действия с бебето. За самостоятелно учене у дома, не забравяйте, че за да научи детето на пота трябва да бъде постепенно и последователно.Никога не повдигайте гласа си и не наказвайте бебето си, ако е направил нещо нередно. В случая с дете с аутизъм, тази мярка няма да доведе до положителен резултат.
• Обучението на дете с аутизъм да чете може да се извършва само с ежедневни упражнения. Опитайте се да изберете образователни книги без прекалено ярки картини. Огромен брой различни цветове може да предупреди и дори да изплаши детето. Изберете публикации без пъстри снимки. Обучението се прави най-добре под формата на игра. Така бебето ще възприеме този процес като обикновена игра.
• По време на силна истерия, бебето трябва внимателно да се успокои. По-добре е да се направи този член на семейството, с когото детето има по-интимен контакт. Ако детето е прекалено агресивен, тогава се опитайте бързо да го отведете в детската стая. Обичайната ситуация ще помогне на бебето да се успокои. Никога не повдигайте глас на дете, което се опитва да му изкрещи! Това няма да доведе до нищо добро. Обяснете на бебето, че няма какво да се страхува, а вие сте там. Опитайте се да превключите вниманието върху друго събитие или тема.
• Опитайте се да установите контакт с детето с аутизъм. Детето общува спокойно само с хората, които са най-близо до него. За да направите това, никога не задавайте на вашето дете милион въпроси. Честите прегръдки също няма да осъществят контакт. Опитайте се да прекарвате повече време с бебето, просто да гледате игрите му. След известно време детето ще ви възприеме като част от играта си и е по-лесно да се свържете с него.
• Научете детето си за правилния режим на деня. Обикновено деца с аутизъм перфектно възприемат добре организирана рутина. Това им дава усещане за пълен комфорт и сигурност. Опитайте се да накара детето да заспи и да се събуди в същото време. Не забравяйте да следвате начина на хранене. Дори и през почивните дни поддържайте ежедневието си.
• Уверете се, че сте подложени на редовен преглед и наблюдение от детски психотерапевт и психолог. Тези консултации са много важни за оценка на прогнозата на заболяването и за установяване на динамиката на състоянието на детето. Обикновено младите пациенти с аутизъм трябва да посещават психотерапевт поне два пъти годишно. С влошаване на здравето - по-често.
• Организирайте за вашето бебе правилното хранене. Като се имат предвид характеристиките на нарушена микрофлора, всички бебета с аутизъм трябва да ядат млечни продукти. Те трябва да бъдат възможно най-свежи. В този случай концентрацията на полезни лактобацили и бифидобактерии ще бъде достатъчна. Само такива продукти ще бъдат полезни за детето и подобрява храносмилането.
• От първите рождени дни на вашето дете, опитайте се да проявявате грижи и обич към него по-често. Малките деца-аутисти реагират много зле на различни телесни прояви на любов и привързаност. Това обаче не означава, че не е необходимо да се прави това. Лекарите съветват детето по-често да се прегръща и да се целува. Това трябва да се направи, без да му причинят психически натиск. Ако бебето не е в настроение, по-добре е да отложите прегръдката за известно време.
• Дайте на бебето нов приятел. Повечето деца с аутизъм са много любители на домашните любимци. Комуникацията с космати животни носи на бебето не само положителни емоции и положителен ефект върху хода на заболяването, но също така има и реален терапевтичен ефект върху тактилната чувствителност. Котка или куче ще станат истински приятели на бебето и ще му помогнат да установи контакти не само с животни, но и с нови хора.
• Не се карай на детето! Всяко увеличение на гласа на дете с аутизъм е много болезнено. Реакцията може да бъде най-непредсказуема. Някои бебета попадат в силна апатия и стават по-безразлични към всичко, което се случва в ежедневието. Други деца могат да получат огромна атака на агресия, която дори ще изисква използването на лекарства.
• Опитайте се да изберете интересно хоби за вашето дете. Много често, деца с аутизъм, красиво рисуват или играят музикални инструменти. Обучението в специализирано училище по изкуствата ще помогне на детето да постигне висок професионален успех. Често тези деца стават истински гении. Не забравяйте да следвате товара, който пада върху бебето. Прекомерната отдаденост може да доведе до тежка умора и влошено внимание.
• Не премествайте мебелите в детската стая и в целия апартамент. Опитайте се да запазите всички играчки и предмети, които принадлежат на детето на техните места. Силните промени могат да предизвикат истински пристъпи на паника и прекомерна агресия при дете с аутизъм. Закупувайте нови продукти внимателно, без да привличате много внимание на това.
• Не ограничавайте детето си да бъде само у дома! Децата с аутизъм не трябва да живеят в четири стени. Това само ще влоши неспособността да се създадат нови приятели и познати. Постепенно разширявайте условията, в които бебето прекарва голямо количество време. Опитайте се да го мотивирате да върви, да посетите близки роднини. Това обаче трябва да се прави постепенно, без психологически натиск. Бебето трябва да бъде много удобно в новите условия.

Аутизмът не е присъда. Това е просто болест, която изисква повишено и специално внимание към детето, което е болно с това психично заболяване.

Майките и татковците трябва да помнят, че дете с диагноза аутизъм изисква вашето внимание и грижа всеки ден през целия живот. Такива деца често се наричат ​​„специални“, тъй като те трябва да изградят уникален подход.

Децата, страдащи от аутизъм, с добра рехабилитация, са достатъчно добре интегрирани в обществото и са доста успешни в по-късния живот.

Яна Сум (бивша съпруга на Константин Меладзе) в следващия клип от моя собствен опит говори за това, което трябва да се обърне внимание на заподозрения аутизъм при дете.

Ще научите много циници за аутизма, като погледнете програмите на д-р Комаровски и „Живейте здрави”.

При подготовката на статията бяха използвани материали от сайта "autism-test.rf".