Грунд на Надежда Жукова

Детето, което, изглежда, е само родено, расте много бързо и много скоро ще отиде на училище. Родителите разбират, че е дошло времето да научим детето да чете, за да бъде подготвен за този важен етап от живота си. Разбира се, учителите в детските градини и учителите по допълнително образование ще осигурят цялата възможна помощ в това отношение.

Въпреки това, не винаги една трохи може да се справи с това трудно умение без помощта на родителите. При избора на първия учебник за тяхното бебе родителите често избират класическата букваре от Надежда Жукова. Предлагам да го опозная по-добре.

Надежда Сергеевна е родена през 1924 година. През 1976 г. успешно защитава квалификационната си работа на тема „Процеси на систематично овладяване на родния (руски) език в речевите нарушения” и става кандидат на педагогически науки.

От 1960 до 1990 г. работи в Московската детска психиатрична болница. Надежда Жукова извърши специални проучвания за прогресивните процеси на развитие на речта в предучилищна възраст. Публикациите на нейните научни творби могат да бъдат намерени както в руските издания, така и в чуждестранни.

Надежда Сергеевна е действала като активист в обществените дейности. През 60-те години на миналия век тя и нейните невропсихиатрични колеги в рамките на една инициативна група обсъдиха как да организират специализирани групи за деца с нарушения в говоренето в предучилищните институции.

Резултатът от тази дейност е списък от индикации, според които децата са записани в групата на логопедията. Инициативната група също така разработи всички необходими документи за това и определи правилата за работа на комисиите за подбор. Благодарение на работата на Н.С. Жукова и нейните колеги активисти от цялата страна започнаха да създават групи за логопедична терапия и цели детски терапевтични градини, подчинени на Министерството на образованието.

Надежда Сергеевна създаде своя специален методи на обучение за четене на деца, Тя се основава на традиционния подход, който е продължение на работата на известни логопеди и практикуващи Е.Ф. Rau, A.G. Ippolitova. В "Букваре" Н.С. Също така подобен подход на бръмбар се комбинира хармонично с необичаен начин за изучаване на комбинации от букви, които едно дете приема за един графичен елемент.

Този добре познат учебник е пример за класически учебник, който вече е познат на три поколения деца. Чрез съставянето му авторът се опита да комбинира първоначалната си методология с мерки, които предотвратяват появата на грешки в писмен вид, които се появяват у учениците. С това, хлапето, което се е научило да чете, може постепенно да премине към учене да пише.

Този популярен учебник за деца в предучилищна възраст е публикуван от EKSMO. Изработката е отлична. Твърда корица, светло покритие, голям печат, който е подходящ само за обучение на деца в предучилищна възраст, висококачествена хартия - всичко това са основните характеристики на книгата. Цената на "грунд" варира от 250 рубли. Първоначално се наричаше "Логопед".

В книгата няма моменти на игра, забавление. - нищо, което може да отклони вниманието на детето от класа. Този учебник е предназначен не само за забавно изучаване на писма от детето, както и в азбуката, но и за бързо учене за четене на деца в предучилищна възраст. За родителите в долната част на страницата се предлагат указания за провеждане на занятия.

Детето първо се запознава със звука, който обозначава буквата (не ЕМ, а М, а не БЕ, но Б). Правилното име на писмото може да бъде въведено по-късно. Това се обмисля така, че трохите нямат объркване в главата, когато започнете да учите да четете от срички. Той няма да разбере как БА може да се получи от буквите БЕ и А, той ще прочете БЕ-А.

Нивото на трудност на задачите в "Букваре" нараства постепенноТова дава възможност на бебето да разбере принципите на четене и да ги научи добре, прилагайки ги на практика. В процеса на учене не трябва да се повтарят срички за дълго време. Необходимо е да се обясни на детето, че между думите, изреченията е необходимо да се направи пауза, както и да се спазват пунктуационни знаци.

Обърнете внимание на ученика на малки думи (съюзи, предлози) в изречението. Кажете му за необходимостта да ги маркирате с кратки спирания, докато четете. Опитайте се да не използвате няколко различни метода наведнъж, това може да обърка детето в процеса на обучение.

Да се ​​изяснят добре подбраните материали, които съответстват на изучаваната тема и могат да бъдат използвани в учебния процес. Когато детето започне да чете, препоръчва се първо да затворите прочетения текст с линийка или празен лист. Това е необходимо, за да се избегне връщането на погледа на детето на това, което четат, което може много да му попречи. И, най-важното, не бързайте с трохите. Всяко дете научава със свое собствено темпо. Не го насилвайте да чете текстове, ако трохите все още не четат сричките. Това само може да му навреди.

Главният герой на ползата е весело момче, което тича от едно писмо до друго.

Редът на изучаване на буквите - не е азбучен. Първо се изучават няколко гласни и едновременно с това детето започва да се учи да чете комбинациите от букви. Започвайки с буквени комбинации от гласни, ще му бъде по-лесно да разбере смисъла на сгъването на сричките със съгласни. Освен това постепенно се въвеждат съгласни. Общата процедура за изучаване на буквите е: A, U, O, M, C, X, R, W, S, L, N, C, T, I, P, Z, Y, D, B, D, B, F, E, b, i, yu, y, h, e, t, f, y, b.

Надежда Сергеевна предлага да научи детето да чете не само в ред, но и в барове. Пръстът трябва да е строго четлив или сричка, Червената линия показва посоката на четене отляво надясно. Имайки предвид снимките, помолете бебето да избере първия и последния звук от името на изобразените обекти. Ще бъде най-лесно за трохите да направят това, ако първата гласна е под стрес. По-трудно е да се справи с избора на първоначалната съгласна, а най-труден е окончателният гласов звук.

Вижте кратък видео-преглед на грунда Н. Жукова.

Като цяло обратната връзка от родителите и учителите относно това ръководство е положителна.Родителите харесват метода на сгъване на срички, който предлага Н. Жуков. Много хора отбелязват и високото качество на печат, добри илюстрации, добре подбрани текстове, големи печатни материали, интересни задачи за децата и полезни насоки за родителите.

Много отбелязват приемливата цена на книгата. Повечето родители казват, че децата са се научили да четат лесно и бързо. Учителите, тесните специалисти препоръчват закупуването на този учебник за уроци с родители, които искат да научат детето да чете.

Въпреки това, сред недостатъците може да се отбележи, че Това ръководство не е подходящо за всяко дете. Има деца, които са ангажирани в "Буквари" не искат изобщо поради липса на забавни моменти. Те се учат от тази книга, изглежда скучна и безинтересна.

Родителите бяха изненадани от избора на имена, например женското име Мур. Децата, без да срещат такива имена в живота си, не разбраха какво четат.

Изучавайки ревюта, можете да срещнете такива възрастни, които просто не могат да научат детето да чете самостоятелно. В същото време те използват не само техниката на Жукова, но и други. Само учителите по допълнително образование биха могли да се справят с тази задача.

В следващия видеоклип вижте малък преглед на родителите за грунда.